Los huracanes tema 4

Definición 

Los huracanes son las tormentas más grandes y violentas de la Tierra, tienen vientos que alcanzan o superan las 74 mph.Son ciclónicos porque tienen una circulación cerrada alrededor de un punto central denominado ojo.Las personas llaman a estas tormentas con distintos nombres como tifones o ciclones según el lugar donde se producen. El termino huracán se usa para las tormentas que ocurren sobre el Océano atlántico. Este mismo fenómeno ocurriendo en el Océano pacífico es llamado Tifón. Si ocurre en Australia es llamado " Willi-Wilii " Sobre el océano indico es llamado Ciclón Tropical. Los huracanes tienen una vida de 1 a 30 días. 

Origen del nombre huracán 

Proviene del nombre que daban los indios Mayas al dios de las Tormentas y a los espíritus diabólicos.

 
¿Como se forman los huracanes?

Los huracanes o ciclones tropicales  son tormentas muy fuertes que se forman en el mar, y que pueden llegar a provocar vientos con una velocidad superior a los 100 Km. por hora.Se forman porque la temperatura del agua es superior a los 27/28 ºC  por lo que se produce una rápida evaporación y condensación en las capas superiores.La cantidad de la evaporación da lugar a un centro de baja presión con gran proyección vertical, y que haya una entrada continuada de aire frío en las capas más altas.Cuando un huracán toca tierra, pierde el contacto con el agua cálida que necesita para su desarrollo y se debilita, aunque se puede regenerar si vuelve a salir a mar abierto.
 

Consecuencias desastrosas

Los huracanes o ciclones tropicales pueden producir vientos extremadamente fuertes, tornados, lluvias torrenciales (que pueden producir inundaciones y corrimientos de tierra) y también pueden provocar marejadas ciclónicas en áreas costeras. Se desarrollan sobre extensas superficies de agua cálida y pierden su fuerza cuando penetran en tierra. Esa es una de las razones por la que las zonas costeras son dañadas de forma significativa por los ciclones tropicales, mientras que las regiones interiores están relativamente a salvo de recibir fuertes vientos. Sin embargo, las fuertes lluvias pueden producir inundaciones tierra adentro y las marejadas ciclónicas pueden producir inundaciones de consideración a más de 40 km hacia el interior

Huracanes famosos

El huracán de más veloz desplazamiento:

Fue en 1938 en Nueva Inglaterra, donde el fenómeno categoría 5 se trasladó a 110 Km/h desde las costas africanas hasta cruzar el atlántico y tocar tierra disminuido en categoría 3, matando a 682 personas.

El huracán más mortífero:

Conocido como el Gran Huracán de 1780 o Huracán de San Calixto, es conocido por ser el fenómeno natural con mayor número de víctimas mortales desde que se tiene registro, con 22 mil personas fallecidas en Martinica y Barbados a mediados de octubre de 1780.

El huracán katrina de 2005

El huracán Katrina fue el más destructivo y el que causó más víctimas mortales de la temporada de huracanes en el Atlántico de 2005.Se trata del huracán que ha provocado más daños económicos, así como uno de los cinco huracanes más mortíferos, de la historia de Estados Unidos.3 Asimismo, el Katrina es el sexto más intenso de todos los huracanes del Atlántico registrados. Al menos 1833 personas fallecieron debido al propio huracán o las 

consiguientes inundaciones.

Los icebergs tema 3

Aquí os dejo un trabajo que he hecho sobre Los icebergs:



-¿Que es un icebergs?

Los icebergs (témpanos de hielo) son grandes pedazos de hielo que se han desprendido de láminas de hielo o glaciares de las regiones polares de la Tierra y flotan en el océano.

*Aproximadamente 90% de la masa de los icebergs se encuentra por debajo de la superficie del agua marina.

*Debido a que son menos densos que el agua, una pequeña porción del iceberg permanece sobre la superficie del agua.

-Formación de los icebergs.

Existen muchas teorías en torno a cómo tiene lugar la formación de los iceberg:

*Muchas personas consideran que se debe a un fenómeno que escapa de lo conocido hasta ahora por el hombre

La explicación científica más aceptada sobre este tema es la que adjudica este fenómeno al desprendimiento de los glaciares:

*Durante el período estival, el hielo de estas inmensas paredes se debilita e inmensos trozos caen al océano donde comienzan a trasladarse utilizando la corriente y los vientos hacia espacios abiertos.

-¿Que tamaño tienen lo icebergs?

Los tamaños de los icebergs son variables; se han divisado casos en los que eran inmensos, de 160 kilómetros de largo y una altura de 700 metros.
Sin embargo, frecuentemente alcanzan los 200 o 300 metros de longitud y sobresalen de la superficie del mar unos 50 o 70 metros

-El peligro de los icebergs.

Estas placas flotando en el océano suponen un grave peligro para las embarcaciones, porque cuando la parte superior de ellas ya se ha desgastado por el efecto del sol y los vientos,y tan sólo puede verse un débil témpano flotando sobre la superficie, todavía hay un gran trozo de iceberg bajo el agua que puede ser suficiente para provocar una avería en un barco o hacer que vuelque.

*Se conocen muchísimos casos de accidentes de este tipo.
El más conocido es el que sufrió el transatlántico conocido como Titanic, en el año 1912.
Esta embarcación partió de Southampton el 10 de abril con destino a Estados Unidos, sin embargo nunca llegó a este país. Cinco días más tarde de su salida, chocó contra un gigantesco iceberg y se hundió en el océano. Se encontraba a unos 600 km de Terranova, una zona muy propicia para el avistamiento de iceberg.

                     CURIOSIDADES.

-¿El agua del iceberg es salada?

Los glaciares se generan por la acumulación de nieve compacta en zona continental, así que el agua de los icebergs no es salada, aunque estos gigantescos pedazos de hielo floten en el mar.

Se trata de un agua tan pura y fresca que hasta se comercializa embotellada y en forma de hielo para tomar con vodka

-¿Sabían que existe la ciencia de la Glaciología?

Esta ciencia ahora cree tener la explicación para la misteriosa y repentina desaparición algunos lagos situados cerca de los glaciares e icebergs.

Porfolio proyecto Tema 3

Aquí os dejo el porfolio de un trabajo de sociales que hemos hecho Angélica Lopez y yo.
De los cuatro puntos que hay yo he hecho 2 : El agua en la naturaleza y Las aguas marinas.
Es sobre el tema 3 Las aguas marinas.
Hemos usado Internet y el libro de sociales.. Espero que os guste.

Porfolio proyecto tema 3.

Tema 3: Las Aguas.

1.-A diario utilizamos el agua para beber, para lavarnos o para regar a nuestras plantas, pero, ¿qué es exactamente el agua?

El agua pura es un líquido insípido (que no tiene sabor), incoloro (no tiene color) e inodoro (no tiene olor). El agua que utilizamos normalmente suele tener disueltas otras sustancias, sobre todo sales minerales.

Podemos encontrar el agua en tres estados diferentes: sólido, líquido y gaseoso, para que el agua pase de un estado a otro hay que aplicar frío o calor:
El agua cambia de un estado a otro si variamos su temperatura:

-Sólido : (hielo) si se encuentra a 0º o menos.
-Líquido : (agua) entre 0º y 100º.
-Gaseoso : (vapor de agua) de 100º para arriba.

Si aplicamos frió:
El gas pasa a líquido mediante la licuación.
El líquido pasa a sólido mediante la solidificación.

Si aplicamos calor:
El sólido pasa a líquido mediante la fusión. 
El líquido pasa a gas mediante la vaporización.

Cuando el agua se solidifica disminuye su densidad, por este motivo el hielo flota en el agua.
Otra característica muy importante del agua es la solubilidad. La mayoría de las sustancias (excepto el aceite y las sustancias oleaginosas) son solubles en agua, es decir, se disuelven en el agua.

2.-Ya sabemos que el agua es muy necesaria para el desarrollo de la vida en el planeta, pero ¿sabes de dónde procede el agua?

1.-La energía solar nos proporciona calor que calienta el agua de ríos y océanos y lo evapora, todo este vapor de agua pasa a formar parte de la atmósfera.

2.-Al ascender el aire caliente empujado por aire frío, el vapor se enfría y se condensa en diminutas gotas de agua que forman las nubes. Las corrientes de aire (el viento) hacen que las nubes se desplacen.

3.-Cuando las nubes se enfrían se produce más condensación de agua que da lugar a las precipitaciones, ya sea en forma de lluvia, nieve o granizo.

4.- Este agua discurrirá por la superficie terrestre en forma de río.... 

5.-  Finalmente desemboca en el mar donde será de nuevo evaporada por el calor del sol y todo volverá a comenzar.

Además del agua que discurre por la superficie terrestre, existen corrientes subterráneas que se acumulan formando acuíferos y que provienen del agua que filtra la tierra.

3.- Importancia del agua para la vida

El agua es necesaria para todos los tipos de vida: plantas, animales y personas. 

-Todos los seres vivos dependemos del agua. El agua del mar fue el medio en el que surgió la vida hace millones de años y forma parte de las células y tejidos tanto animales como vegetales.
-Las plantas necesitan agua para poder realizar la fotosíntesis y obtener sus nutrientes, las plantas absorben el agua que hay en la tierra a través de sus raíces.
-Los animales obtienen el agua mediante la ingestión directa y también mediante la ingestión de alimentos, ya que el agua está presente en todos los alimentos, ya sean de origen vegetal o animal.

¿Para qué crees que necesitamos todos los seres vivos tanta cantidad de agua diariamente?

Todas las células de nuestros tejidos necesitan un medio acuoso, lo que hace que si no ingerimos diariamente la cantidad de agua necesaria, no estemos correctamente hidratados.
Un adulto debe ingerir unos 3 litros de agua diarios: 1 litro en los alimentos sólidos y 2 litros en los líquidos (leche, zumos y agua).

4.-Usos del agua

El agua es un bien necesario pero escaso. Piensa en la cantidad de veces que la utilizas al cabo del día e imagina un día sin agua. ¿Cómo crees que sería?

Diariamente usamos el agua para nuestra alimentación y nuestra higiene, a esto lo llamamos el uso doméstico del agua, pero aunque no nos demos cuenta cada ciudadano gastamos muchos más litros en las industrias (uso industrial) que fabrican muchos de los objetos que utilizamos, en los cultivos de los alimentos (uso agrícola) e incluso en algunas actividades de ocio como son las piscinas.

Aproximadamente el 8% del agua que consumimos tiene fines domésticos: lavar la ropa, los platos, alimentación, cocinar los alimentos, aseo diario y eliminar residuos por el retrete.




5.-¿Cómo se obtiene al agua?

Para abastecer a la población de agua potable, hay que ocuparse de los siguientes problemas: captación de agua dulce, potabilización, distribución del agua potable, recogida de aguas residuales, depuración de esta agua y vertido de las aguas ya depuradas. 

-El agua dulce es captada a partir de un río, un pantano o embalse o de un acuífero a través de un pozo.

-Las aguas residuales se conducen a una planta depuradora donde se eliminan las sustancias contaminantes, una vez que el agua sale de la planta depuradora podría ser vertida en un río o el mar.

Aquí os dejo un trabajo sobre el tema 3 : El Agua.

Las placas tectonicas tema 2

El descubrimiento de las placas tectónicas fue en 1912 por Alfred Wegener.
Las placas tectónicas son gigantescas placas o bloques que forman la capa externa de la tierra sólida.
Sabemos que las placas tectónicas se mueven a una velocidad de unos 2,5 Km anuales.
Pero el movimiento de todas las placas tectónicas no es en la misma dirección, y esto provoca que choquen y rocen unas contra otras.

El movimiento de las placas lo estudia la llamada Tectónica de Placas, el problema es que este movimiento muchas veces es impredecible. Pero algo sabemos y es como se pueden mover.

   - Movimiento Divergente: Es cuando dos placas se separan y producen lo que se llama una falla (agujero en la tierra) o una cadena montañosa submarina.

   - Movimiento Convergente: Es cuando dos placas se juntan, la placa más delgada se hunde sobre la más gruesa. Esto produce las cadenas montañosas.

   - Movimiento deslizante o transformables: Las dos placas se deslizan o resbalan en direcciones contrarias. También provocan fallas.

Aquí os dejo un vídeo que explica que son las placas tectónicas y como fueron formados los continentes.

 Vídeo placas tectónicas.

El relieve tema 2

Aquí os dejo nuestro trabajo de el relieve.

Diccionario Tema 2

Aquí os dejo mi diccionario del tema 2:

CORTEZA. Es la capa externa de la tierra. Es sólida y dura.

MANTO. Es la capa central de la tierra. Tiene materiales fundidos que forman el magma. 

NÚCLEO. Es la capa más profunda. Materiales muy pesados a temperaturas muy altas.

LOS TERREMOTOS. Son temblores de la corteza.

LOS VOLCANES. Son grietas de l corteza terrestre por las que salen al exterior materiales del exterior.

LOS TSUNAMIS. Un tsunami es un grupo de varias olas gigantescas que se producen como consecuencia de terremotos o de erupciones volcánicas en fondos marinos.

PLIEGUE. Un pliegue es una flexión de las rocas de la corteza terrestre.

PLACA TECTÓNICA. Una placa tectónica es un fragmento de litosfera que se mueve como bloque rígido

El porfolio Tema 1

Aquí esta mi del tema 1 : La tierra. Lo hemos hecho entre cuatro compañeros: Andrea Villanueba, Lorena Ortiz, Oscar Tovar y  yo. Espero que os guste.
Abajo os dejo el vídeo realizado con el programa "explain evericing"

Click aqui

Sociales Tema 1: La Tierra

Hola, este es el trabajo de sociales de la tierra que hemos hecho.
También podeis encontrarlo en youtube, aqui os dejo el enlace.

https://www.youtube.com/watch?v=PNDQ9BAvhQs

¿Qué pasaría si la tierra se parase? tema 1

El hecho de que la Tierra gira sobre su propio eje es algo normal para cualquiera de nosotros, pero ¿Qué pasaría si la tierra se parase?

1.   En el momento es el que se parara todo lo que se encontrará en la superficie recibiría un impulso que lo enviaría hacia cualquier parte.

2.  La Tierra sería una esfera perfecta, los océanos se extenderían eliminando cualquier trozo de tierra seca.

3.   Si algo aguantase, chocaría con fortísimas ráfagas de aire, casi iguales a las generadas por la explosión de una bomba atómica, que arrastrarían todo lo que pillasen a su paso y provocarían centenares de incendios.

4.   Al detenerse, también parecería detenerse el tiempo, ya que es este movimiento es el que marca el paso de los días.

5. Todos los objetos aumentarían de peso

Bienvenidos

Hola a todos, bienvenidos al aula de las ciencias.
Quiero deciros que este blog lo usare para la asignatura 
de sociales durante este curso así que espero que os ayude
en esta asignatura y que os guste mucho.
Un saludo Alba.